《震动》读后感
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《震動》讀後感
每一次閱讀《震動》，我心靈的最深處都會被觸動!會被深深地震撼
當我第一次看見着本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，杖缧麄魉裕铱蘖耍业娜繁蛔疟緯罢饎印绷?
在這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己爲人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅強!
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他;初三學生季潔爲了救同學，生命永遠停在了17歲;同學李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學;鍾雷爲了不讓自己的夥伴饑餓，冒着被鳥啄和被石頭砸的危險去找鳥蛋;女生顧芳芳主動要求脫下鮮豔的衣服，以便吸引飛機而獲救;俞前進爲了找人來救被困在山裏的同學，當毒蛇咬了自己中指時，自己把中指咬斷了······能不說，這些不能震撼我們的心?
在困難面前，我們一定要想着别人，不能凡事隻想着自己，也要爲他人着想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，隻要每個人都用真杖ッ鎸@個集體中的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行!就像那次年級籃球比賽，我們全班同學都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，咔颍痘@;拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們;同學們高昂的呐喊聲又給健兒們增添了多少信心!雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧!加油!
讓我們，從現在開始，變得更加團結，變得更加堅強!
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《震动》读后感
每一次阅读《震动》，我心灵的最深处都会被触动!会被深深地震撼
当我第一次看见着本书时，不相信这是一本需要带手绢阅读的书，可是我错了，诚如宣传所言，我哭了，我的确被着本书“震动”了!
在这本书中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己为人的奉献者，看到了世上最重要的东西——互帮互助。我能说，这本书使我变得更加坚强!
在差生黄春荣面前，何平老师选择了不顾自己姓名去找他;初三学生季洁为了救同学，生命永远停在了17岁;同学李全有自己幸免于难，便竭力去寻找失踪的同学;钟雷为了不让自己的伙伴饥饿，冒着被鸟啄和被石头砸的危险去找鸟蛋;女生顾芳芳主动要求脱下鲜艳的衣服，以便吸引飞机而获救;俞前进为了找人来救被困在山里的同学，当毒蛇咬了自己中指时，自己把中指咬断了······能不说，这些不能震撼我们的心?
在困难面前，我们一定要想着别人，不能凡事只想着自己，也要为他人着想。团结就是力量，团结就是希望，要想团结，不需志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体中的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静，在必要的时候让步，风雨同舟，同甘共苦，有福同享，有难同当就行!就像那次年级篮球比赛，我们全班同学都在努力——篮球健儿奋勇拼搏，不顾一切地抢球，运球，投篮;拉拉队员用热情的舞蹈鼓励这些健儿们;同学们高昂的呐喊声又给健儿们增添了多少信心!虽然这次我们输了，但我们那坚持不懈的信念永不可摧!加油!
让我们，从现在开始，变得更加团结，变得更加坚强!
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