【第1篇】

　　死亡。字典裏的解釋是喪失生命，不繼續生存。

　　千百年來，我們恐懼死亡，忌憚死亡，生怕自己在某一刻便成了死神手下的犧牲者，繼而編造出地獄，以及地獄底下的殘酷刑罰，和無數青面獠牙的魑魅魍魉來給自己的恐懼找一個借口。但是，另一方面，我們又一直極力探究死亡，希望從而找到延續生的辦法：從公元２００多年前就有徐福爲秦始皇飄洋過海尋找“不死神藥”的曆史，再到如今許多能夠令人長命百歲等等藥物，但這都無一不突顯從古至今人類對“死”這一生理變化的恐懼。然而，這種恐懼，是《馬提與祖父》裏找不到的。在馬提的祖父彌留之際，或者套用作者的話來說，在虛幻與現實的生死交界處，馬提和祖父的天空總是晴朗的。

　　馬提和祖父對死亡沒有恐懼，原因是有别的。馬提還小，不懂死亡的概念，這也是當親人在祖父床前哭泣，而馬提卻盯着天花板上的蒼蠅，擔心它會不會咬爺爺的原因。而祖父，則是因爲明白“真愛不死，精神永存”的道理，所以他們不恐懼。而後者，是祖父想告訴馬提的道理，也可以說，是作者想告訴所有的讀者的一個道理。

　　小說伊始那充滿一種别樣的溫暖、陽光的筆觸爲後來馬提和爺爺的奇妙路程坐下了鋪墊。一起漫步于甯靜的田野，在河中用褲子口袋抓魚，與守衛比賽劃拳，走過不斷移動的橋，穿越高高的向日葵林，捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋，尋找古人遺留下來的寶藏，在海盜船中巧妙逃生……一切都是愉快的，就如小說多次提到的一樣：天空總是晴朗明亮的。唯一不足的是，爺爺的身體總是不斷在變小，最後被受爺爺欺騙的馬提一下子吸到了身體裏，但是，就像爺爺最後說：“在孩子身上，我可以找到最好的安居之所。”馬提的祖父用這樣的方式來讓馬提初次了解到了死亡，使得死亡不在充滿晦暗之色，從而保護了孩子的感情和心靈。

　　馬提的祖父這樣創新的方式來對待死亡.，不禁讓我想起了從前看過的一篇文章，《蘋果裏的星星》：

　　　“來，還是讓我切給你看吧。”他說着就把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正确的切法應該是從莖部切到底部的窩凹處。而他呢，卻把蘋果橫放着，攔腰切下去。然後把切好的蘋果伸到我面前說：“爸爸，看哪，裏頭有顆星星呢！”

　　認識事物要從多個角度看，爸爸切蘋果的方式是祖輩們流傳下來的，所以，他從來都不知道，蘋果裏藏着星星；孩子用了另一種方式，所以，他看到了星星。同樣的道理，我覺得死亡，其實還可以這樣理解：死亡就是你會像樹葉那樣變成泥土、養分——你會在每一個生命裏。就像你身體中有以往每一個人的一部分。……我還在學校裏、廣場上、足球場上——在所有的照片和記憶中。

　　因而，當我們愛的人去世了，我們仍要堅信，他依然活在我們心中，跟我們一起生活着。因爲愛是能夠超越生死的羁絆的，愛是能夠令人獲得新生，跨越死亡的，愛的力量往往是人們所無法估算的。愛的天空，正如馬提和爺爺的天空一樣，晴朗而明亮。肉體在很多時候隻是一個空殼，遠遠不及靈魂重要。而靈魂是能寄于愛，心靈之中的。

　　希望我們每一個人都能觸摸到馬提和他祖父那片晴朗而又明亮的天空。

　　【第2篇】

　　今年寒假我和媽媽一同讀了榮獲國際大獎小說，由意大利作家羅伯托.普密尼著作的《馬提與祖父》，媽媽說這是一本才華分外亮燦的書。爺爺快死了，所有的人都站在他的床邊哀痛的等候最後的時刻。這是這本書要寫的故事。最後爺爺真的死了，這是這本書的結尾。這本書寫的就是生命的告别和離開。

　　可是我真是想不到在這個寫死的故事裏，寫的卻是奄奄一息的爺爺叫七歲的馬提和他一起到外面去散散步。爺爺難道不是快要死了嗎?可是爺爺說，這都是那些大人在開玩笑。結果那個快要死的爺爺仍舊閉着眼睛躺在床上讓大家抽泣和哀痛，而不覺得自己是要死的爺爺卻滿懷歡喜的和馬提一起溜到河邊和原野上去散步、玩耍了。

　　他們看見遠處有一匹白馬，還捉了魚;他們登上鍾樓，看見紅色的屋頂在他們腳下，河水閃着光亮像一條金屬帶子;他們還去了市場，爺爺用領帶換了一個玉米、一個蘋果;他們看見了漂亮的向日葵，還從向日葵林的這頭走到了那頭;他們終于走到了白馬的身前，這匹白馬的另一面，竟然是黑的;他們把那個大大蘋果給白黑馬兒吃，他們騎上了白黑馬兒奔啊奔啊……

　　最後呢?馬提看見爺爺漸漸在變小，漸漸變小的爺爺已經小到走不動了，需要馬提抱着，等到他們一起欣賞快下山的太陽時，爺爺已經小到隻有坐在馬提的頭上才能看清楚。這時的爺爺隻有一隻手掌大，爺爺坐在馬提的頭上，他說覺得像是坐在一片草坪上那樣舒服。後來小到馬提握在手裏，什麽也看不見，爺爺讓馬提再仔細聞一下，長長的吸一口氣，就像爺爺平時吸煙草一樣，馬提就重重的吸，結果就像有什麽東西被吸進了心裏。

　　讀這個故事我流了很多眼淚，我知道爺爺是在最後的散步和玩耍中漸漸變小和消失的，馬提也是在這最後的玩耍和珍惜中明顯長大。這個溫馨明亮的故事告訴我們:生命是一份珍貴的禮物，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心裏。

　　媽媽說:這是個關于生命的故事，它給孩子們平靜的講述了親人的死亡，講述了生命的終極關懷。無論對于孩子還是成人，死亡都是神秘的。親人之死，萬分遺憾而無奈，帶給人們深深的悲恸，甚至是恐懼。《馬提與祖父》是關于“死亡教育”的絕佳“教材”，由意大利作家普密尼所作，關注的話題正是死亡。故事大意是:祖父病的很嚴重，将要離開人世了。每個人都傷心的哭着，隻有七歲的孫子馬提卻沒有哭，他正在胡思亂想時，祖父突然對馬提說:我們去散散步好嗎?于是，馬提與祖父開展了一段奇異的旅程。在一段段奇妙經曆之中，祖父慢慢的縮小，從馬提得擡着頭看，到被吸入體内。當家人圍繞着祖父的身軀哭泣時，馬提知道，祖父其實是在自己心裏的。最後，馬提對爺爺的逝去也感到釋然了。

　　“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，生命對于每個人來說都是非常珍貴的，告訴孩子:善待生命!珍愛生命!

　　【第1篇】

　　死亡。字典里的解释是丧失生命，不继续生存。

　　千百年来，我们恐惧死亡，忌惮死亡，生怕自己在某一刻便成了死神手下的牺牲者，继而编造出地狱，以及地狱底下的残酷刑罚，和无数青面獠牙的魑魅魍魉来给自己的恐惧找一个借口。但是，另一方面，我们又一直极力探究死亡，希望从而找到延续生的办法：从公元２００多年前就有徐福为秦始皇飘洋过海寻找“不死神药”的历史，再到如今许多能够令人长命百岁等等药物，但这都无一不突显从古至今人类对“死”这一生理变化的恐惧。然而，这种恐惧，是《马提与祖父》里找不到的。在马提的祖父弥留之际，或者套用作者的话来说，在虚幻与现实的生死交界处，马提和祖父的天空总是晴朗的。

　　马提和祖父对死亡没有恐惧，原因是有别的。马提还小，不懂死亡的概念，这也是当亲人在祖父床前哭泣，而马提却盯着天花板上的苍蝇，担心它会不会咬爷爷的原因。而祖父，则是因为明白“真爱不死，精神永存”的道理，所以他们不恐惧。而后者，是祖父想告诉马提的道理，也可以说，是作者想告诉所有的读者的一个道理。

　　小说伊始那充满一种别样的温暖、阳光的笔触为后来马提和爷爷的奇妙路程坐下了铺垫。一起漫步于宁静的田野，在河中用裤子口袋抓鱼，与守卫比赛划拳，走过不断移动的桥，穿越高高的向日葵林，捕获半黑半白的小马——小捣蛋，寻找古人遗留下来的宝藏，在海盗船中巧妙逃生……一切都是愉快的，就如小说多次提到的一样：天空总是晴朗明亮的。唯一不足的是，爷爷的身体总是不断在变小，最后被受爷爷欺骗的马提一下子吸到了身体里，但是，就像爷爷最后说：“在孩子身上，我可以找到最好的安居之所。”马提的祖父用这样的方式来让马提初次了解到了死亡，使得死亡不在充满晦暗之色，从而保护了孩子的感情和心灵。

　　马提的祖父这样创新的方式来对待死亡.，不禁让我想起了从前看过的一篇文章，《苹果里的星星》：

　　　“来，还是让我切给你看吧。”他说着就把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部的窝凹处。而他呢，却把苹果横放着，拦腰切下去。然后把切好的苹果伸到我面前说：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢！”

　　认识事物要从多个角度看，爸爸切苹果的方式是祖辈们流传下来的，所以，他从来都不知道，苹果里藏着星星；孩子用了另一种方式，所以，他看到了星星。同样的道理，我觉得死亡，其实还可以这样理解：死亡就是你会像树叶那样变成泥土、养分——你会在每一个生命里。就像你身体中有以往每一个人的一部分。……我还在学校里、广场上、足球场上——在所有的照片和记忆中。

　　因而，当我们爱的人去世了，我们仍要坚信，他依然活在我们心中，跟我们一起生活着。因为爱是能够超越生死的羁绊的，爱是能够令人获得新生，跨越死亡的，爱的力量往往是人们所无法估算的。爱的天空，正如马提和爷爷的天空一样，晴朗而明亮。肉体在很多时候只是一个空壳，远远不及灵魂重要。而灵魂是能寄于爱，心灵之中的。

　　希望我们每一个人都能触摸到马提和他祖父那片晴朗而又明亮的天空。

　　【第2篇】

　　今年寒假我和妈妈一同读了荣获国际大奖小说，由意大利作家罗伯托.普密尼著作的《马提与祖父》，妈妈说这是一本才华分外亮灿的书。爷爷快死了，所有的人都站在他的床边哀痛的等候最后的时刻。这是这本书要写的故事。最后爷爷真的死了，这是这本书的结尾。这本书写的就是生命的告别和离开。

　　可是我真是想不到在这个写死的故事里，写的却是奄奄一息的爷爷叫七岁的马提和他一起到外面去散散步。爷爷难道不是快要死了吗?可是爷爷说，这都是那些大人在开玩笑。结果那个快要死的爷爷仍旧闭着眼睛躺在床上让大家抽泣和哀痛，而不觉得自己是要死的爷爷却满怀欢喜的和马提一起溜到河边和原野上去散步、玩耍了。

　　他们看见远处有一匹白马，还捉了鱼;他们登上钟楼，看见红色的屋顶在他们脚下，河水闪着光亮像一条金属带子;他们还去了市场，爷爷用领带换了一个玉米、一个苹果;他们看见了漂亮的向日葵，还从向日葵林的这头走到了那头;他们终于走到了白马的身前，这匹白马的另一面，竟然是黑的;他们把那个大大苹果给白黑马儿吃，他们骑上了白黑马儿奔啊奔啊……

　　最后呢?马提看见爷爷渐渐在变小，渐渐变小的爷爷已经小到走不动了，需要马提抱着，等到他们一起欣赏快下山的太阳时，爷爷已经小到只有坐在马提的头上才能看清楚。这时的爷爷只有一只手掌大，爷爷坐在马提的头上，他说觉得像是坐在一片草坪上那样舒服。后来小到马提握在手里，什么也看不见，爷爷让马提再仔细闻一下，长长的吸一口气，就像爷爷平时吸烟草一样，马提就重重的吸，结果就像有什么东西被吸进了心里。

　　读这个故事我流了很多眼泪，我知道爷爷是在最后的散步和玩耍中渐渐变小和消失的，马提也是在这最后的玩耍和珍惜中明显长大。这个温馨明亮的故事告诉我们:生命是一份珍贵的礼物，我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。

　　妈妈说:这是个关于生命的故事，它给孩子们平静的讲述了亲人的死亡，讲述了生命的终极关怀。无论对于孩子还是成人，死亡都是神秘的。亲人之死，万分遗憾而无奈，带给人们深深的悲恸，甚至是恐惧。《马提与祖父》是关于“死亡教育”的绝佳“教材”，由意大利作家普密尼所作，关注的话题正是死亡。故事大意是:祖父病的很严重，将要离开人世了。每个人都伤心的哭着，只有七岁的孙子马提却没有哭，他正在胡思乱想时，祖父突然对马提说:我们去散散步好吗?于是，马提与祖父开展了一段奇异的旅程。在一段段奇妙经历之中，祖父慢慢的缩小，从马提得抬着头看，到被吸入体内。当家人围绕着祖父的身躯哭泣时，马提知道，祖父其实是在自己心里的。最后，马提对爷爷的逝去也感到释然了。

　　“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，生命对于每个人来说都是非常珍贵的，告诉孩子:善待生命!珍爱生命!