读书笔记3000字
《读〈伊索寓言〉》教后感_900字初中读后感
一位老教师说“学生”就是“学会生活的人”，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二...
读《同一个梦想—五环旗下的精彩人生》有感_2000字初中读后感
龙的传人——读《同一个梦想—五环旗下的精彩人生》有感“给中国一次机会，还世界一个奇迹。”还记得当初中国参加国际申奥时候波澜壮阔的口号，迄今久久回荡于万千华夏子孙...
《国际教育新理念》读后感_2000字初中读后感
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。“问渠哪得清如许，为有...
《教育的国际视野》读后感_650字初中读后感
最近，拜读了上官子木博士撰写的《教育的国际视野》一书，感受颇深。这本书从头到尾都在比，拿中国的教育与国外比，从幼儿园比到小学，再比到中学。从比较中我看到:国外基...
读《阿Q正传》_650字初中读后感
《阿Q正传》是鲁迅先生的著名作品之一，也是五四文化革命时期的优秀作品。那是个激情似火的年代，重读《阿Q正传》好象也让我回到了那个年代，阿Q的形象也深刻印记在我的...
读《屈辱和抗争》有感_700字初中读后感
读《屈辱和抗争》有感这几天，我从头到尾细细地看了《弘扬和培育民族精神》这本书。当我读到《屈辱和抗争》这部分时，我的心像受到雷电震撼一样极不平静。近代以来，中国不...
读《教师人文读本》有感_1000字初中读后感
前一段时间读了本《教师人文读本》,很多的内容给了我很多的启发与思考,其中,我最爱读的就是《读本》中——我为什么而活着这一章节.很多人,都曾经有过这样的困惑:"我...
读《牛虻》后感_800字初中读后感
高二（1）高云清《牛忙》这本书是伏尼契所写的。刚开始看到这本书的时候，我并不明白“牛忙”是什么意思。但是看完这本书后我就明白了。这本书是以时间顺序写的，内容是这...
读《棒棒糖小姐》后感_450字初中读后感
假期里，我读了许多书，其中对《棒棒糖小姐》这本书特别感兴趣，也被其中的人物和内容所吸引住了。这本书是外国的翻译书，说的是有一位公主原先特别任性，脾气很坏，然后经...
《皮皮鲁总动员》读后感_500字初中读后感
你知道皮皮鲁和鲁西西吗？他们是作家郑渊洁笔下的童话人物，是两兄妹，皮皮鲁代表了学校里的落后生，他性格顽皮，爱恶作剧，但本性善良，有同情心。鲁西西是优秀生的代表，...
《三十六计》读后感_1000字初中读后感
高二（１）班吴毅强古今中外,英雄无数.英雄与英雄之间,可谓是仁者见仁,智者见智.他们的事迹已经成了人们在生活,处世等诸多方面的典范,也已成了人们街谈巷议的佳话....
读茶花女有感_800字初中读后感
重视“交际之花” ——读茶花女有感《茶花女》是法国著名作家小仲马的成名作，她开创了通俗剧的先河。使得人们对世俗情感有了一个较深的理解，也使得人...
读《德本教材》有感_650字初中读后感
在这个学期里，我校自编了五本《德本教材》。这五本书一共有六个单元，一、艰苦立村。二、历代先贤。三、名胜古迹。四、潢涌烈女。五、潢涌诗抄。六、禁烟先驱——黎攀鏐。...
读《忏悔录》有感_2000字初中读后感
《忏悔录》是法国作家卢梭的个人传记.作者倾其思想，坦露着一颗透明的灵魂来书写他人生的点点滴滴与坎坎坷坷的。他的文字挟带着一股巨大的热忱引你进入他内心世界。他用自...
读《三国演义》后感之赵云_600字初中读后感
——初二（3）班吴穗若说《水浒》是一首好汉长歌；《西游记》是一幅顽猴的漫画；《红楼梦》是一曲破落家族的挽歌；那么《三国演义》则是一班将相的粉墨。在罗贯中的笔下，...
一谭如梦_600字初中读后感
“那榆阴下的一谭/不是清泉/是天上的虹/揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦。”这是现代诗人徐志摩《再别康桥》中的诗句。诗中喻谭为梦，自有作者的追寻。读唐代文学家柳宗...
《又懒又娇气的老鼠公主》读后感_800字初中读后感
这个故事给我的启发很大，文中主要讲的是：老鼠公主又懒又娇气，她对硬的东西看都不看，她只要软软的面包。可老鼠公主越来越奢侈了。她要不用咬的东西，牛奶和糖果。贪婪的...
茶花女，爱的女神！_1500字初中读后感
茶花女，爱的女神！——读《茶花女》有感高一（30）班梁彩柳指导老师：涂中德一行行文字映入了我的眼帘，一行行热泪也充满我的眼帘，书中得到感动也便由眼而生。书一开始...
初读《红楼梦》有感_1000字初中读后感
淡淡月光下——初读《红楼梦》有感江口中学高一（29）班黄玲玲指导老师：涂中德淡淡的月光下，一股凄厉的风飘过，幽灵在贾府徘徊，似乎永无宁日。初读《红楼梦》，总觉得...
读《师范生的第二变——变个小孩子》有感_3000字初中读后感
海盐实验中学李雅玲最近我仔细拜读了陶行之的《现代教育文选》，越读，我越觉得先生教育理念之先进；越读，越觉得先生对教育的挚爱；越读，也越觉得先生为了所热爱的教育毕...