《打造儿童阅读环境》[英]艾登.钱伯斯 读后体会(一)

　　本书作者主要是站在一个图书馆长的角度去阐述有关阅读的各种细节，受益匪浅。

　　阅读这个动作的循环主要是围绕 选书 阅读 回应 有协作能力的大人。

　　一、选书

　　有藏书，而这批藏书必须包括我们感兴趣的种类。这一点上，对于自己的阅读来说，会针对自己感兴趣的去选择，像是打开一个窗口，就会想要再深入一点去好奇一个更大的世界。对于孩子的阅读来说，应该去发现孩子，观察他们感兴趣的点。比如孩子总问为什么?那么，我们就可以通过孩子的问什么去选书。如，月球为什么坑坑洼洼啊?海洋为什么会潮起潮落?战争是什么?还可以尝试看专家推荐，把推荐书目买回来。另外一个最直接的方法就是直接带孩子去书店和图书馆，给孩子绝对的自主权。

　　二、阅读 阅读，可不仅仅是将眼睛扫过文字而已。

　　刚阅读的孩子行动步骤：注意书架的藏书——选择一本想读的书——决定要看手里的书或者放回书架——坐下来好好阅读。

　　阅读是需要时间的。

　　建立愉悦的阅读体验以及拉长孩子专注于阅读的时间。这是大人的一项重要的工作。在这一点上，如果孩子会随着绘本故事书的情节情绪起伏，孩子是最能表达和作出回应的。除了时间，阅读还需要一个能让人专心而不被打扰的场所。

　　三、回应

　　1、读完一本喜欢的书之后，期待能再经历相同的阅读乐趣。

　　2、迫不及待的想和他人谈论自己的阅读心得。这样会驱动我们的另一个阅读循环：我会去看看朋友们感兴趣的书，会想去阅读更多我们觉得有趣的书。

　　这里的重点是如何帮助孩子成为一位成熟的读者。

　　那应该如何检测我们的努力是否有效呢?

　　通过以下方面：

　　A:孩子是否经常去找书看

　　B：是否每天阅读

　　C:总是喜欢谈论他们喜欢的书

　　但是，我们不仅仅是只是让孩子觉得阅读只是一种消遣，也不希望阅读沦为一项催眠或者消磨时间的工具。我们期望的是让阅读使孩子学会思考。而其中的关键是，和孩子讨论书籍的是什么样的人。有些讨论能引导孩子做更深入而细致的思考，让孩子有机会审视这本书到底给了他什么，更进一步使他明白自己的阅读所在。

　　我的思考：阅读的世界不应该是个二维的空间，而是立体三维的空间，应该是一个包罗万象的精彩世界，不断探索。阅读真是需要引路人，而且这个引路人的作用至关重要。就我个人而言，在阅读过程中还存在很多问题。这个学习的过程是意义重大的，如何阅读比阅读过多好更加重要。有时候面对锁上的门，死盯着锁眼是没有用的，如何去找到钥匙才是重点。

　　四 、有协作能力的大人

　　一个从不阅读的人，或者缺乏阅读经验的大人，是难以为孩子提供帮助的。

　　就好像天天在麻将桌前的父母劝导自己的孩子要努力学习一样，苍白无力。

　　《打造儿童阅读环境》[英] 艾登.钱伯斯 读后感(二)

　　阅读的心境与情境

　　心境：我们对于事情一种比较情绪化、感性的态度。

　　影响参与度的因素：预期心理、先前的经验及认知、当下的心情、与其他参与者的互动关系、时间段甚至当时的天气。

　　情境：我们置身的周遭环境和我们参与的活动是否合宜。

　　如果我们总是充满期待，自发性地想去阅读，那么我们将很容易进入状况并乐在其中，但如果我们是百般不愿意地被迫拿起书本，那么阅读讲沦为一项无聊透顶的作业。

　　我的思考：心境是对于阅读的兴趣或者热爱，能在阅读中尝到甜头，自然会产生阅读的心境。

　　环境，家中的阅读环境舒适，安静，灯光适宜，我认为音乐在这时也是不可取的，孩子无法完全把注意力放在书本上。尽量避开宠物，玩具。让孩子真正的融入阅读中去。

　　关于藏书

　　我们所期待的理想状况，应该是孩子可随时找到他想看的书，并在他需要的时候，可以顺利的拿到想要的书。

　　专业协助：

　　1、书籍种类齐全，绘本、插画故事、民俗小说、诗集、短篇小说、各种参考书以及视听资料。

　　2、及时可以向公共图书馆借阅。

　　3、与孩子讨论书籍，甚至可以请来作者或者插画师这样的访客，鼓励孩子更喜爱阅读。

　　书是用来阅读的，而不是整整齐齐的摆在书架上。(我家就是随处都可以拿到书，孩子们总是在搜索自己感兴趣，而不是把书整整齐齐的放在书架上，而且我个人认为，书就是应该要摊开放在孩子能够够得着的地方，如床头柜、沙发、茶几、甚至是厕所的马桶上)

　　就这几点来说，目前我家的藏书基本是绘本，因为孩子的年纪问题。但是绘本的内容却相当丰富，有与动画片相关的系列绘本如《小猪佩琪》、《黑猫警长》等，也有哲学类，理财类，数学类，以及文学类如《小王子》，甚至有中国传统童谣以及连环画版的《西游记》等。还有想要提及的是益智类和游戏类书，法国的艾尔维.杜莱的创意书一直是小鱼的最爱，简单却出其不意的创意让孩子乐在其中。而且喜欢不断的翻阅，每一次都会有自己加入的新点子，注入新鲜的活力。

　　让孩子拥有选择书籍的权利。慢慢形成欣赏、品味文学作品的品味。

　　阅读时间

　　要想要培养孩子成为一位读者，一定要给他时间来阅读。

　　DEAR (Drop Everything and Read) 抛开一切，只管阅读。

　　USSR(Uninterrupted Sustained Silent Reading) 不受干扰的安静阅读。

　　SQUIRT (Sustained Quiet Uninterrupted Independent Reading Time) 保持安静不受打扰的自主阅读。

　　阅读是要经常练习，我的做法是严格控制电子产品使用时间，每天不超过半个小时。如果孩子暂时没有发现自己感兴趣的书籍，我可以帮忙挑选，然后大声朗读(事先并不要求孩子一定要听)但是，大部分的时候，孩子总是会被故事情节吸引过来，如果读了几页之后，还是没有反应，那就放弃。总之不要强迫孩子阅读。让孩子自己决定自己的阅读时间，阅读方法，不要去左右孩子的阅读看法，让孩子自己去探索自己的阅读品味。

　　阅读的持续时间，家长大可不必操之过急，循序渐进。阅读习惯良好的小鱼2岁半可以专注半个小时。